兰州市城关区：端午民俗进社区 传统文化润民心

为每个梦想(mèngxiǎng)，都插上“翅膀” ——探访石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)（下） 5月30日，石家庄市特殊教育学校音乐教师(jiàoshī)张晓萌弹着钢琴和学生们一起练习合唱。河北(héběi)日报记者 史晟全摄 5月30日下午(xiàwǔ)，石家庄市特殊教育学校，阳光照耀在操场上，一群孩子(háizi)轻盈地跑着，不时发出爽朗的笑声。 让人想不到的(de)是那些矫健的身姿和(hé)自信的面庞，来自一群“折翼”的孩子。 目前(mùqián)，学校有学生630人，涵盖听障、视障、智障、孤独症四个残疾类别，从学前教育、基础教育到职业教育15年(nián)一贯制。 “特殊孩子需要特别的关爱，这离不开政策支持和投入保障。”石家庄市特殊教育学校教务科(jiàowùkē)主任丁丽辉深有体会(shēnyǒutǐhuì)。 近年来，在党和政府(dǎnghézhèngfǔ)的关怀下，学校办学条件实现质的飞跃，宽敞明亮(kuānchǎngmíngliàng)的教室、舒适整洁的宿舍、丰富专业的教具一应俱全。 走在校园(xiàoyuán)里，细节处尽显温暖：卫生间、楼梯间加装了盲道和(hé)扶手，上面贴心地标注了盲文；通道宽敞平整，无障碍设施覆盖校园每个角落(jiǎoluò)。 家政实训场馆里(lǐ)，布置(bùzhì)得像家一样温馨；汽车美容装饰馆里，抛光机、吸尘器、泡沫机等设备应有尽有；烘焙教室里，菜单上中(zhōng)西式甜品种类齐全…… 为了增强残疾(cánjí)学生参与社会的能力，学校自2020年开始在幼儿园(yòuéryuán)招收普通学生，听障儿童和普通孩子一起就读，探索“共适、共融、共生”融合教育新(xīn)模式，让每个孩子成为更好的自己。 更关键的是，一支专业化、年轻化的师资队伍不断壮大(zhuàngdà)。 特殊教育有啥不一样？很多教师吐露了心声：“不只是学生的身体特殊，还意味着特别(tèbié)的毅力、特别的方法、特别的爱心(àixīn)。” “一个班(yígèbān)十几个孩子，每(měi)一个情况都不一样，各方面水平参差不齐。”音乐教师张晓萌说，面对这种显著的差异性(chāyìxìng)，必须使用不同的教学方法，为每个孩子量身定制教育计划。 拿乐谱来说，一堂课(yītángkè)要(yào)分不同版本。全盲生要用全盲版，低视生要用大字版，就连需要的字号都不一样，有的比普通字体放大10倍(bèi)，有的要放大20倍。 “有的(de)孩子，起跑就是会慢一点的，起跑方式也不(bù)一样，需要我们特别的关注。”张晓萌说。 在数学教师曹文的办公室里，一张特殊(tèshū)的“中国盲用铁路干线图”引起记者注意。地图上，标注着全国大中小城市(dàzhōngxiǎochéngshì)和重要铁路枢纽，途经的城市用微凸的盲文触点作了(le)标注。 这张图(zhāngtú)的(de)诞生，始于一堂课上的触动——曹文发现，许多盲生从没坐过火车，甚至不知道有哪些城市，他们对外面的世界充满渴望。 为此，她花了好几个(hǎojǐgè)晚上，推翻数十种方案，终于做出一张适合盲生的铁路干线(tiělùgànxiàn)图。 那一天，孩子们激动(jīdòng)地摸着叫着——用耳朵去“看”，用手去“看”，用心去“看”，世界的色彩(sècǎi)如此斑斓。 与普通中小学教师相比，特教老师工作中常会遇到(yùdào)意想不到(yìxiǎngbùdào)的挑战：有时候(yǒushíhòu)无论教多少遍，孩子还是不会；有些孩子，无论你如何努力都走不进他的内心…… 也许有过失落、落泪，但没人(méirén)放弃。“他们(tāmen)需要我！”这是很多老师坚持下来的理由，用专业与执着为孩子们凿开一扇窗。 善意是(shì)会相互吸引的，越来越多(duō)的力量正在汇聚，为孩子们插上梦想的“翅膀”。 2022年(nián)，音乐制作人姜勇军来到特教学校，偶然间看到墙上“微燃梦想”这四个(sìgè)字。 “这里的孩子们不敢有大梦想。”说起为什么叫“微燃”，校长(xiàozhǎng)李薇的话在他心中翻腾，他下定决心，要为这里做些(zuòxiē)什么。 姜勇军成(jūnchéng)了学生的“爱心爸爸(bàbà)”。从此，每周一的合唱团排练日，他雷打不动从北京赶来。 教(jiào)盲生唱歌，带他们走上舞台，并不容易。“你做示范，他们看不见。”姜勇军说，连张嘴这样(zhèyàng)简单的动作都要教很多遍，普通人一个月能练(néngliàn)好的歌，他们一年才能完成。 他想为孩子们的梦想插上“翅膀”。一句句教唱歌谱，一个个(yígègè)纠正咬字发音，合唱团一路过关斩将，走上了全国舞台(wǔtái)。 “获得掌声，是因为我们唱得好，而不是因为同情。”姜勇军说(shuō)，他(tā)希望让学生们知道，只要努力，都能在舞台上闪闪发光。 石家庄市艺术学校的舞蹈(wǔdǎo)教师刘治宗也是学生们的“爱心爸爸”，一周三次来教跳舞；残奥会冠军葛杨(géyáng)在学校成立了“葛杨乒乓球工作室”，经常过来(guòlái)指导学生挥拍练习…… 这些来自社会的(de)点点星光，汇聚成照亮孩子们前路的灯火。 学校组建了合唱团、舞蹈队、门球队，把(bǎ)学生(xuéshēng)带上全国乃至国际舞台；学校培养的(de)学生，考上长春大学、天津理工大学等高校；更多孩子学会了自食其力，找到一份好工作…… “教育的终极目标，是赋能(fùnéng)他们有尊严地生活，融入社会。”丁丽辉(dīnglìhuī)说，近年来，学校精准对接社会需求，开设烹饪、家政、计算机等实用课程，并搭建起(qǐ)校企合作的桥梁。 与星巴克河北分公司联合培养咖啡师，与天猫洗车合作(hézuò)培养汽车美容师……目前，和学校达成合作的爱心企业越来越(yuèláiyuè)多，职教毕业生就业率连年(liánnián)上升。 前不久，丁丽辉收到(shōudào)一条毕业生的微信，上面写着：“老师，我找到工作了(le)，谢谢您教我知识，帮我立足！” 望着窗外奔跑的孩子们，丁丽辉抹着泪笑(xiào)了：“看到他们过得(guòdé)好，感觉一切都值了！” 这是梦想的(de)实现，也是梦想的新起点。（河北(héběi)日报记者 王璐丹 周 洁） 关注河北(héběi)新闻网，了解河北最新新闻。